Loading...




ركـــن الطفل Child Corner


إنشاء موضوع جديد  إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 01-05-2015, 02:45 PM   #1
كبير مراقبى المنتدى الاجتماعى العام
 


new مراحل نمو الطفل الذهنية

مراحل نمو الطفل الذهنية

عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]

مراحل نمو الطفل من الشهر السابع وحتى السنة الاولى

ترغبين في تتبع مراحل نمو طفلكِ خطوةً بخطوة؟ استعيني بالمقال التالي دليلاً ومرجعاً يكشف لكِ عن الخصائص التي طورّها صغيركِ وتلك التي يمكن أن تتوقعيها منه على الأمد القريب، مع الإشارة إلى التصرفات والمعالم الفائتة التي لا ينبغي إهمالها ولا بدّ من استشارة الطبيب بشأنها.


في الشهر الأول:

ما يقوم به أكثرية الأطفال في هذا العمر:


- الاستجابة للأصوات

- رفع الرأس

- التحديق بالوجوه

- احتمال رؤية الأنماط باللونين الأبيض والأسود

- احتمال إصدار بعض الأصوات

استشارة الطبيب ضرورية في حال:

_ رضاعة الطفل ببطء

- عدم تفاعل الطفل مع الألوان البراقة

- عدم استجابة الطفل للأصوات العالية

- تشنّج عضلات الطفل أو ترهّلها

في الشهر الثاني:

ما يقوم به أكثرية الأطفال في هذا العمر:

- تتبع الأشياء من حوله

- الابتسام للأشخاص من حوله

- محاولة النظر إلى الاهل

- المكاغاة وإصدار الأصوات

- الاستدارة عند سماع أصوات

- التحديق في الوجوه

- التعرّف على الأشخاص عنبعد

- البكاء تعبيراً عن الملل

- القيام بحركات أكثر صقلاً بيديه ورجليه

- تهدئة نفسه بنفسه (احتمال توجيه يديه نحو فمه ومصّهما)

- رفع الرأس والاستناد إلى اليدين في وضعية الاستلقاء البطني

استشارة الطبيب ضرورية في حال:

- عدم ابتسام الطفل للمحيطين به

- عدم قدرة الطفل على التركيز بعينيه أو مشاهدة الأشياء المتحرّكة

- عجز الطفل عن تقريب يديه من فمه

- عدم قدرة الطفل على رفع رأسه عند الاستلقاء على بطنه

في الشهرين الثالث والرّابع:

ما يقوم به أكثرية الأطفال في هذا العمر:


- الابتسام بعفوية لاسيما للأشخاص

- الاستمتاع باللعب مع الأشخاص واحتمال البكاء عند توقف اللعب

- تقليد بعض الحركات وتعابير الوجه، كالابتسام والتجهّم

- المكاغاة مع التعبير بالملامح وتقليد الأصوات

- البكاء بطرقٍ مختلفة، إما للدلالة عن الشعور بالجوع أو الألم أو التعب

- التعبير عن الحزن أوالسعادة

- إمساك اللعبة بيدٍ واحدة

- الاستجابة للعاطفة

- استعمال اليدين والعينين معاً (مثال رؤية اللعبة والتقاطها)

- تتبع الأشياء المتحركة من جنبٍ إلى آخر

- مراقبة الوجوه عن قرب

- التعرّف إلى أشخاص وأشياء مألوفة عن بعد

- رفع الرأس من دون أي سند

- الضغط على القدمين عند ملامسة سطحٍ صلب

- احتمال التقلّب من الأمام إلى الخلف

- التقاط لعبة والتلويح بها

- تقريب اليدين من الفم

- رفع الكتفين عند الاستلقاء على المعدة

استشارة الطبيب ضرورية في حال:

- عجز الطفل عن تتبع الأشياء المتحركة

- عدم ابتسام الطفل للأشخاص

- عجز الطفل عن رفع رأسه بثبات

- عدم إصدار الطفل أي صوت من أي نوع

- عجز الطفل عن تقريب الأشياء من فمه

- عجز الطفل عن الضغط على قدميه عند ملامسة سطحٍ صلب

- الصعوبة في تحريك إحدى عينيه أو كلتا عينيه في كافة الاتجاهات

في الشهرين الخامس والسادس:

ما يقوم به أكثرية الأطفال في هذا العمر:


- التعرّف على الوجوه المألوفة وتمييز الغرباء

- الاستمتاع باللعب مع الآخرين لاسيما الأهل

- التفاعل مع عواطف الآخرين والتعبير عن السعادة في أغلب الأحيان

- الاستمتاع بالنظر إلى انعكاسه في المرآة

- الاستجابة للأصوات عن طريق إصدار الأصوات

- إصدار أصوات أشبه بالحروف والاستمتاع بالأخذ والرد مع الأهل

- الاستجابة للنداءات باسمه

- التعبير عن الفرح أوالانزعاج بالأصوات

- النظر إلى الأشياء القريبة

- تقريب الأشياء من الفم

- التعبير عن حشريته بالأشياء ومحاولة الوصول إلى الأشياء البعيدة

- التقلّب بالاتجاهين

- البدء بالجلوس من دون سند

- تحمل وزن جسمه عند الوقوف على رجليه، احتمال القفز

- التأرجح ذهاباً وإياباً، والزحف إلى الخلف أحياناً

استشارة الطبيب ضرورية في حال:

- عدم محاولة الطفل التقاط الأشياء القريبة منه

- عدم تعبير الطفل عن أي عاطفة تجاه الأهل

- عدم الاستجابة للأصوات من حوله

- عجز الطفل عن تقريب الأشياء من فمه

- عدم تقلّب الطفل في أي من الاتجاهين

- عجز الطفل عن الضحك

- تشنّج عضلات الطفل

- ترهّل الطفل كأنه دمية


تلك كانت خصائص نمو الطفل الرضيع منذ الشهر الأول وحتى الشهر السادس،
الشهرين السابع والثامن:

ما يقوم به أكثرية الأطفال في هذا العمر:

- النّوم حوالى 15 ساعة في اليوم

- البدء بتناول أطعمة صلبة

- المكاغاة وتقليد الأصوات

- الجلوس من دون سند

- التقاط الأشياء بحركة كاسحة

- البدء بالزحف

- الوقوف مستنداً إلى الأثاث

- التلويح

- التقاط الأشياء بالأصابع

- نقل الأغراض من يد إلى أخرى

- احتمال لفظ كلمتي "بابا" و"ماما"

- الإشارة إلى الأشياء بأصابعه

استشارة الطبيب ضرورية في حال:

- عدم قدرة الطفل على الجلوس بمفرده

- عجز الطفل عن التقاط الأشياء

- عجز الطفل عن الزّحف

- عدم تلفّظ الطفل بأي كلمة

- عدم قيام الطفل بأي حركة وعدم إشارته للأشياء

في الشهرين التاسع والعاشر:

ما يقوم به أكثرية الأطفال في هذا العمر:


- الخوف من الغرباء

- كثرة الاعتماد على الأشخاص المألوفين

- تفضيل لعبة على أخرى

- فهم كلمة "لا"

- إصدار أصوات مختلفة

- تقليد أصوات وحركات الآخرين

- استعمال الأصابع للدلالة على الأشياء

- مراقبة الشيء عند سقوطه

- البحث عن الأشياء التي يخبّئها له الأهل

- الاستمتاع بلعبة الغميضة

- وضع الأشياء في الفم

- نقل الأشياء من يد إلى أخرى

- حمل بعض الأشياء بين إبهامه والسبابة

- الوقوف مستنداً إلى شيء ما

- الجلوس من دون سند

- الزحف

- بذل الجهد للوقوف

استشارة الطبيب ضرورية في حال:

- عدم قدرة الطفل على حمل وزن جسمه فيما يستند إلى أحد الأشياء

- عجز الطفل عن الجلوس ولو بمساعدة الآخرين

- عجز الطفل عن المكاغاة

- عدم استجابة الطفل لاسمه

- عجز الطفل عن التعرف على الأشخاص المقرّبين

- عجز الطفل عن تتبع الإصبع

- عدم قدرة الطفل على نقل اللعبة من يدٍ إلى أخرى

- عجز الطفل عن اللعب بأي لعبة فيها حركة تأرجح

في الشهرين الحادي عشر والثاني عشر:

ما يقوم به أكثرية الأطفال في هذا العمر:


- الشعور بالخجل أو التوتر حيال الغرباء

- البكاء عند مغادرة الأم أو الأب الغرفة

- تفضيل لعبة على أخرى وأشخاص على أشخاص آخرين

- الشعور بالخوف في بعض الحالات

- تكرار الأصوات أو الحركات للفت الانتباه

- تحريك اليدين والرجلين لمساعدة الأم في ارتداء الملابس

- الاستجابة لبعض الطلبات البسيطة

- القيام ببعض الحركات البسيطة كالتلويح وهزّ الرأس

- إصدار الأصوات مع تغيير اللهجة

- لفظ كلمتي "ماما" و"بابا"

- محاولة التلفّظ بكلمات يقولها الأهل

- استكشاف الأشياء بطرقٍ مختلفة مثال الهز والقذف، إلخ.

- العثور بسهولة على الأشياء المخبأة

- النظر إلى الصورة المناسبة أو الغرض المناسب عند الحديث عنه

- تقليد الحركات

- البدء باستعمال بعض الأشياء بالشكل الصحيح، كشرب المياه من الكوب وتمشيط الشعر بالفرشاة، إلخ

- وضع الأشياء في علبة وإخراجها منها

- الإشارة إلى الأشياء بالإصبع

- اتباع التوجيهات السهلة

- الجلوس من دون مساعدة

- محاولة الوقوف والمشي مستنداً إلى الأثاث

- محاولة القيام ببضع خطوات من دون الاستناد إلى أي شيء

- احتمال الوقوف لوحده من دون مساعدة

استشارة الطبيب ضرورية في حال:

- عجز الطفل عن الزحف

- عجز الطفل عن الوقوف مع أو من دون مساعدة

- عدم بحث الطفل عن الأشياء التي يقوم الأهل بإخفائها عنه

- عجز الطفل عن القيام بحركات بسيطة كالتلويح وهزّ الرأس

- عدم إشارة الطفل إلى الأشياء

- فقدان الطفل بعض المهارات التي سبق وتعلّمها


احمد عوض غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم abood الأدعية و الكتب والاسطوانات والتفاسير الاسلامية 1 10-27-2014 03:33 PM
خمس مراحل فوركسية Hazem Ahlawy GENERAL FOREX DISCUSSIONS 0 08-27-2014 04:31 PM
موجوروزا تبرر خسارتها من شارابوفا بضعف قوتها الذهنية kiko10 منتدى الرياضات الاخرى 3 06-05-2014 10:04 AM
ديوكوفيتش: استعنت ببيكر لزيادة قوتي الذهنية kiko10 منتدى الرياضات الاخرى 3 02-26-2014 06:22 PM
مراحل دراسة السيرة barcelonista المنتدى الأسلامى العام 3 07-04-2013 04:28 PM


الساعة الآن 10:12 AM


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123